西門(mén)子plc時(shí)鐘指令是一種基于計(jì)算機(jī)的編程控制器。它將plc技術(shù)與接觸器控制技術(shù)相結(jié)合，充分利用繼電器和按鈕的功能來(lái)顯示電阻。電動(dòng)牽引線用于控制電動(dòng)機(jī)的運(yùn)行。這是實(shí)際的和專業(yè)的。plc技術(shù)與電力行業(yè)相結(jié)合，有助于實(shí)現(xiàn)行業(yè)集成。分析了plc技術(shù)在電動(dòng)牽引教學(xué)中的作用，以及如何將其應(yīng)用于電動(dòng)牽引教學(xué)中。

　　在電力行業(yè)教學(xué)中，由于每個(gè)學(xué)生的能力不同，繪圖識(shí)別通常很困難，技能操作不到位，在線問(wèn)題不能完全改變。因此，PLC可以合理地用于電力行業(yè)教學(xué)，并鼓勵(lì)學(xué)生了解PLC的原理和操作過(guò)程。然而，許多學(xué)校將電動(dòng)駕駛課程與PLC課程分開(kāi)，無(wú)法找到兩者之間不可避免的聯(lián)系。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校應(yīng)該進(jìn)行課程改革。

　　一、PLC在電力傳動(dòng)的應(yīng)用過(guò)程

　　電牽引過(guò)程具有很強(qiáng)的實(shí)用性，實(shí)現(xiàn)整合的過(guò)程實(shí)際上是理論與實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程。作為一種與電力行業(yè)密切相關(guān)的技術(shù)，PLC在電牽引過(guò)程中的應(yīng)用有助于電牽引綜合教學(xué)的實(shí)施。具體實(shí)施是理論和實(shí)踐課程由同一位教師完成。每次老師解釋電動(dòng)牽引課程的一部分時(shí)，它都適用于練習(xí)。讓學(xué)生充分了解電力行業(yè)的過(guò)程，了解它的工作原理和工作原理。例如，根據(jù)課程目的，拆解和組裝電子元件的組件，充分利用多媒體教學(xué)，使教學(xué)效果更加明顯。當(dāng)然，在理論與實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程中，主要的控制是電阻的線控制。目前，傳統(tǒng)的控制方法逐漸被PLC程序控制器取代。因此，為了實(shí)現(xiàn)電力一體化，有必要將PLC技術(shù)合理地滲透到教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)二者的結(jié)合。

　　(2)西門(mén)子plc時(shí)鐘指令在電力傳動(dòng)的研究

　　電力行業(yè)過(guò)程主要是基于對(duì)電力驅(qū)動(dòng)控制線的研究，而plc是程序控制器。目前，電學(xué)是高校電學(xué)專業(yè)的必修課。學(xué)生的操作問(wèn)題需要理論與實(shí)踐相結(jié)合。實(shí)際上，plc是傳統(tǒng)的電傳動(dòng)線控制的延伸，技術(shù)的發(fā)展逐漸將電機(jī)線控制轉(zhuǎn)移到plc控制上。plc以階梯圖作為主要的編程語(yǔ)言，這是電氣邏輯控制系統(tǒng)發(fā)展的結(jié)果。在教學(xué)中，這兩個(gè)課程之間有一定的關(guān)系。在大學(xué)權(quán)力整合教學(xué)的基礎(chǔ)上，介紹了高校權(quán)力整合教學(xué)的一些內(nèi)容，以實(shí)現(xiàn)權(quán)力拖拽的整合。以三相異步電動(dòng)機(jī)正向反向控制過(guò)程為例，分析了plc在功率集成中的應(yīng)用步驟：

　　(1)了解與電力行業(yè)技術(shù)的西門(mén)子plc內(nèi)容。包括輸入繼電器、輸出繼電器，梯形圖編程。

　　(2)了解控制工藝，合理分配輸入輸出通道地址分配表，繪制PLC接線圖。

　　(3)依據(jù)西門(mén)子plc接線圖進(jìn)行分析，然后進(jìn)行程序設(shè)計(jì)，在計(jì)算機(jī)上編寫(xiě)程序，最近進(jìn)入模擬實(shí)驗(yàn)的運(yùn)行過(guò)程。

　　(4)通過(guò)電腦將程序下載到PLC，可以通過(guò)計(jì)算機(jī)進(jìn)行在線監(jiān)測(cè)，最后進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)試。

　　二、PLC控制系統(tǒng)的優(yōu)越性

  　將plc控制系統(tǒng)與傳統(tǒng)的繼電器接觸器控制系統(tǒng)進(jìn)行比較，不同的是：

　　(1)繼電器和西門(mén)子plc運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)的組成采用不同的結(jié)構(gòu)。以前控制系統(tǒng)有繼電器和接觸器組成;西門(mén)子主要由內(nèi)部繼電器組成。

　　(2)傳統(tǒng)繼電器控制機(jī)械觸點(diǎn)較多，不易于維修。PLC無(wú)機(jī)械接觸。它是一種比較先進(jìn)的邏輯運(yùn)算微電子技術(shù)。可靠性高，機(jī)械性能好，運(yùn)行磨損小，使用壽命長(zhǎng)。同時(shí)，PLC的沖擊是無(wú)限的，優(yōu)于傳統(tǒng)系統(tǒng)的有限沖擊。

　　(三)plc系統(tǒng)和傳統(tǒng)的中繼接觸器邏輯控制系統(tǒng)采用不同的控制方法。前者主要依靠硬件布線控制，而plc系統(tǒng)采用更先進(jìn)的軟件編程實(shí)現(xiàn)線路控制。

　　(4)兩者的工作原理有很大不同。相比之下，PLC更先進(jìn)。傳統(tǒng)的繼電器 - 接觸器控制方式在工作狀態(tài)下受到限制，但采用PLC技術(shù)后，其“軟繼電器”處于循環(huán)周期掃描模式，“軟繼電器”不再受長(zhǎng)期影響。 。因此，我們說(shuō)電力行業(yè)與PLC教學(xué)模式的結(jié)合有助于學(xué)生了解PLC遠(yuǎn)程控制系統(tǒng)的先進(jìn)性，對(duì)動(dòng)態(tài)阻力有積極作用。在教學(xué)中，兩者的結(jié)合應(yīng)該逐步實(shí)現(xiàn)。

　　三、總結(jié)

　　 電力行業(yè)是一門(mén)實(shí)用的電力教學(xué)課程，需要理論與實(shí)踐相結(jié)合的綜合教學(xué)方法。電力傳動(dòng)中引入西門(mén)子plc時(shí)鐘指令技術(shù)是實(shí)現(xiàn)電力傳動(dòng)一體化的必然要求。西門(mén)子plc作為一種電力線控制技術(shù)，主要采用西門(mén)子梯形圖作為編程語(yǔ)言。以三相異步電動(dòng)機(jī)過(guò)程控制為例，分析了這兩種技術(shù)的結(jié)合。肯定了可編程序控制器(PLC)在功率電阻中的作用。當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，這兩種技術(shù)的結(jié)合還處于磨合期，對(duì)教學(xué)效果有一定的影響，為了提高教學(xué)效率，需要不斷改革電力推進(jìn)課程。如果大家有西門(mén)子plc這方面培訓(xùn)的意向可以聯(lián)系容感電氣。